SESSAD Henri Dunant

Un de nos objectifs majeurs est de favoriser, pour des enfants en grande difficulté psychologique et/ou en situation d’échec scolaire, l’intégration dans ses divers espaces de vie.

Chaque enfant dispose d’un Projet Individualisé d’Accompagnement (PIA) prenant en compte les dimensions pédagogiques, éducatives et thérapeutiques.

Les principales missions du SESSAD sont de :

• Préciser les difficultés de votre enfant et leurs éventuelles origines en déployant les moyens techniques à notre disposition (évaluations, bilans, synthèses),
• Élaborer et actualiser un Projet Individualisé d’Accompagnement en collaboration avec vous-même et les différents partenaires,
• Mettre en place les supports nécessaires pour accompagner votre enfant, mobiliser et développer ses compétences cognitives, relationnelles, sociales et le maintenir dans son cadre de vie en favorisant son autonomie,
• Préserver la continuité éducative en évitant les ruptures (maintien des relations, recherche de relais),
• Vous guider dans les différentes orientations :
  • scolaires, préprofessionnelles (Centre de Formation des Apprentis, Établissement Régional d’Enseignement Adapté…),
  • médicoéducatives (Institut Médico-Éducatif, Service d’Insertion et de Formation Professionnelle…),
  • thérapeutiques (Centre Médico-Psychologique, Centre Médico-Psycho-Pédagogique…)

Pour cela, notre action s’appuie sur trois grands axes :

1. Des prises en charge multi-professionnelles des enfants : individuelles ou en groupe, dans les domaines :

• éducatif (groupes : expression théâtre, ludothèque, peinture, cuisine…),
• pédagogique,
• médical,
• paramédical, (rééducations orthophoniques, psychomotrices, équithérapie…)
• psychologique (psychothérapies individuelles, psychodrame),

2. Le soutien et l’accompagnement des familles très largement impliquées dans le suivi (entretiens familiaux),
3. Le travail en réseau avec les différents partenaires : diverses réunions de suivi à l’école, l’école inclusive (spécialisés pour les élèves en difficulté), les Centres Médico-Psycho-Pédagogiques (CMPP), l’inter-secteur psychiatrique, les Maisons Des Solidarités…

Au début de chaque année scolaire, et conjointement avec l’école, nous vous proposons un emploi du temps élaboré et défini spécifiquement pour votre enfant. Il est ensuite contractualisé dans le Projet Individualisé d’Accompagnement signé par le service, vous-même parent, en parfait accord avec l’école et tout autre intervenant (services sociaux, centres de soins…).

Ce projet définit ainsi pour chaque enfant, en fonction de ses besoins individuels, le nombre de séances hebdomadaires. Ces séances se déroulent à l’école de votre enfant ou dans tout autre espace de vie (domicile, crèche…), de loisirs, de formation et selon les nécessités dans le service.

Les déplacements entre les différents lieux de vie de l’enfant sont nécessaires et sont essentiellement assurés par les professionnels du service. Dans des cas particuliers, des taxis peuvent être sollicités.

En plus de ces prises en charge régulières, des prises en charge particulières peuvent être proposées à votre enfant le mercredi et pendant certaines périodes de vacances scolaires, telles que des activités visant l’autonomie de déplacement, l’utilisation des équipements éducatifs, culturels et sportifs de proximité. Des séjours collectifs de deux à trois jours, encadrés par des professionnels du service peuvent aussi être mis en place.